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Logo MoodleMoot 2013

Que vous ayez participé ou non au Moodle Moot 2013 à Bordeaux, vous trouverez sur ce site l'ensemble des vidéos des interventions.

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               Pour visualiser l'album complet (et contribuer !) :
               http://www.flickr.com/groups/moodlemoot2013/pool/
               ou envoyez-les à saw05took@photos.flickr.com
               (attention, pour les voir apparaître ici vos photos doivent être publiques !)

Souvenez-vous du programme...

Informations - Inscription

Informations pratiques

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Moodle via un réseau social

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Pratiques et outils pour le développeur Moodle

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Les salles de classe virtuelles AMVONET pour Moodle

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Module Référentiel de Moodle

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Mercredi 5 juin

Atelier - Découverte de Moodle

Présentation : Découverte de Moodle

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Atelier - Formation à Mahara

Atelier : Formation Mahara - utilisateur

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Atelier : Formation Mahara - formateur

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Accueil des participants

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Visioconférence avec Martin Dougiamas

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Moodle : le mariage pour tous ?

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Développement des pratiques et usages de Moodle : un effort inter-établissements

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Moodle et Mahara pour 250 000 écoliers et visite du lycée "Mount Orange"

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Formation mixte (à distance et présentielle) à l'addictologie

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Problématique des interactions entre Moodle, authentification CAS et dépôt GED Alfresco

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Mieux réussir à l'aide de Moodle à l'IUT de Périgueux - Université de Bordeaux : retour d'expérience en "présentiel augmenté" en Génie Biologique

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Pourquoi, quand et comment mettre à jour Moodle ? Quelle architecture pour 43 000 étudiants ?

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Conception d'un c Mooc sous Moodle : problématiques et démarche

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De l'élaboration à l'accompagnement d'une formation continue à distance avec Moodle : le projet "Master 2 Ingénierie et Maintenance Aéronautique" dédié au métier du support client

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Un cours de langue entièrement en ligne : retour d'expérience et évaluation par les étudiants

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Des travaux pratiques en simulation numérique intégrés aux cours de biologie à distance des licences internationales Sciences et Techniques

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Table ronde : Migration technique et mise à jour de plateforme : bonheur ou horreur ?

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Retour d'expérience sur 3 exemples concrets (tutorat, blended learning, missions commerciales) impliquant des activités Moodle variées et la gestion des groupes

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Visualisation de concepts mathématiques à l'aide d'un plug-in intégré à Moodle

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Ateliers - Moodle

Accompagner les étudiants : les tests bloquants sur Moodle

Accompagner les étudiants : les tests bloquants sur Moodle

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Développement : principes généraux

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Le suivi et l'évaluation des étudiants sur Moodle 2.4

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Développement : développement détaillé d'un module

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Remédiation avec l'activité "Leçon" de Moodle en Sciences Physiques

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Atelier pratique - Remédiation avec l'activité "Leçon" de Moodle en Sciences Physiques [Application]

Réaliser des examens en ligne avec la chaîne Scenari / Moodle

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L’approche portfolio : au-delà des outils, la démarche

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Mahara : more than the software for your ePortfolio

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Usages d'un porte-document numérique à l'Université, retour d'application

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Le « livret universel de compétences » : un méta-artefact pour Mahara

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Table ronde pédagogique

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Développement pour Moodle / Leçon personnalisée pour TP virtuel

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Migration d'une plateforme académique d'un moodle 1.9 vers un moodle 2 : retour d'expérience et naissance d'un nouveau format de cours

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Nouveautés de Mahara 1.7 et quelques nouvelles extensions

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L'e-portfolio, de l'université à l'insertion dans un réseau professionnel : retour d'expérience d'une formation en archivistique

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L'ESEN s'est engagé dans l'hybridation de ses formations depuis 2 ans

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Formation des enseignants en langues avec Pairform@nce

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Table ronde : les plugins

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Intégration ePortfolio Mahara dans le cadre d'un atelier BPP

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Mise en place d'un portfolio (PFE) pour le 3ème cycle de médecine générale

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Retours sur l'utilisation de BigBlueButton avec et sans Moodle

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Flipper avec Moodle : quelles activités pour un dispositif de classe inversée ?

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Cours en ligne et boîtiers de vote : à manger et à boire

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Transformer Moodle en un outil à forte valeur éditoriale ajoutée : Le "format page" et les "éléments du cours"

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Table ronde - conduite du changement

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Vendredi 7 juin

Ateliers - Moodle

Nouvelle activité Moodle : suivi d'objectifs - livret

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Groupes, groupements, restrictions d'accès et conditionnements : mode d'emploi

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L'enseignante, l'ingénieure pédagogique et tous les autres

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Retour d'expérience sur les choix techniques ayant permis une migration réussie de la version 1.9 à la version 2

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Interface Moodle avec un référentiel d'offre de formation CDMfr : application et usages

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Scénarios d'usages de la plateforme Moodle dans un centre de formation en langues : du présentiel amélioré à la formation entièrement à distance

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Scénarios pédagogiques pour la correction phonétique en langue étrangère : application au Français et au Coréen

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Gestion automatique des cours et des inscriptions dans Moodle 2

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Questions interactives dans les amphis avec Moodle en mode BYOD

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L'activité Atelier et la gestion des groupes, des outils pour apprendre à travers un mini-projet

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Moodle / Mahara / Elgg : une trilogie opensource, coeur applicatif du SI pédagogique

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Utilisation d'une plateforme Moodle dans un CFA

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Les points forts des tests Moodle : mise en application avec la plateforme MIEL

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La mise en oeuvre généralisée de Moodle dans le supérieur nécessite-t-elle un changement profond de l'enseignement présentiel ?

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Evaluation diagnostique via Moodle

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Plateforme de conception et d'exécution de scénarios adaptatifs basée sur Moodle

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Des usages de Moodle pour une nouvelle pédagogie : de la classe à l'académie

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Retour d'expérience : le C2i2e dans l'enseignement supérieur

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Contrôler les acquis et combler les lacunes : expériences de mobilisation par l'autonomisation des apprenants

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Moodle pour former les futurs enseignants de Français Langue Etrangère à l'exploitation pédagogique de Moodle : un paradoxe ?

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Appel à contributions

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Organiser le MM

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